Primeira aula, dia:29-05-15
Apresentação dos alunos e do componente curricular.
Segunda aula, dia:05-06-15
Não foi realizada aula presencial.
Atividade Programada, texto sobre o documentário Boca de Lixo e Ilha das Flores enviada por e questionário enviar por email .
Universidade Federal do Sul da Bahia
Discente: Joseane Maria
Silva Soares
Docente: Silvia Costa
Data: 5 de junho de
2015 turma: 2
Documentário Ilhas das Flores
O documentário tem como princípio levar a reflexão
sobre o sistema socioeconômico vigente, e revelar o modo de vida dos cidadãos
moradores da Ilha das Flores.
Ilha das flores localizada na cidade de Porto Alegre,
o denominação do local torna-se ate irônico pelo fato do local ser destinado a
deposito de lixo. O documentário de inicio expõe um pequeno agricultor que a
base do seu negocio é a plantação de tomate, e revela também suas transações
comerciais, e depois enfatiza o fato do ser humano ter a capacidade de
raciocinar e possuir o polegar opositor que o torna qualificado em relação a
todos os outros animais. Em sequência revela o consumismo e o desperdício gerado
por dona Nete (vendedora de perfume) e o de milhões de família. E no final os
alimentos considerados inadequados para dona Nete e milhões de família vai ser
transportado ate o lixão que por casualidade é Ilha das Flores, onde e
demostrado o ato desumano com os moradores que necessita do lixo para
sobreviver, onde os mesmos, são colocado em segundo plano em prioridade de
alimentação, ou seja depois dos porcos.
Mas do que adianta o ser humano ter a capacidade de
raciocinar, possuir o polegar opositor, ter a capacidade de criar e
comercializar, proporcionando tanto desenvolvimento e ainda existir indivíduos que
vive na miséria é que em grau de importância fica depois dos animais. Que
liberdade e essa que consta no direito civil, se esses cidadãos são obrigados a
viver em meio a decadência e a miséria, simplesmente por não estarem exercendo
forca econômica maior no mundo capitalista.
O documentário revela o descaso do governo e dos com
os cidadãos da Ilha das Flores, além de enfatiza a desigualdade social e
econômica e o desrespeito dos direito humanos.
Boca de lixo
Boca de lixo retrata a realidade de muitas
famílias que necessitam do lixão para sobreviver e suas adversidades naquele
ambiente.
Tudo o que julgamos
inadequado para nosso consumo e desperdiçamos e jogado no lixo, às vezes serve
de alimento para outras pessoas, ou seja, “meu lixo é o seu almoço”, essa é a
realidade de muitos indivíduos que vivem nos lixões. No vídeo são mostrados
vários depoimentos de moradores e muitos alegam não gostarem de sua situação de
vida, que passam dias sem comer. Além disso, a pobreza extrema é exibida e os
esforços para conseguir alimento e dinheiro são intensos.
É interessante salientar
que os “trabalhadores” do lixão escondem o rosto, reprovando a ação do repórter
em grava-los e em repetitivas declarações eles reforçam que não estão roubando,
nem pedindo, apenas trabalhado para o seu sustento. Então neste contexto, é revelada
a vergonha de se encontrarem vivendo em condições sub-humanas. Tiveram dois
depoimentos que em especial chamam a atenção: um quando uma moradora afirma
está na situação por opção, levando a reflexão do que a induziria escolher tal
local como fonte de renda e moradia; e o segundo depoimento onde ela afirma que
as afirmações feitas pela reportagem não condiz com a realidade vivida enfatizando
que a mídia passa uma imagem negativa do lixão. Talvez eles estejam omitindo o
real perfil, porque aquela realidade e tão comum para eles que não veem pontos
negativos.
Outro fator que e
importante ressaltar é o fato deles estarem sujeitos a doenças por meio da
própria alimentação e através do lixo hospitalar que e depositado de forma
indevida e inadequada nos lixões.
Infelizmente essa é a
realidade de milhões de pessoas que são vitimas do sistema capitalista, do
desemprego e da desigualdade econômica faz com que esses indivíduos venham se
sujeitar a tal situação.
Questionário
A)Sua renda média
mensal?
Almejo ganhar uma
renda mensal de 15 mil ou mais.
B) Os principais
bens que terão?
Três casas, dois
carros, duas motos, fazenda.
C) A situação
familiar?
Equilibrada, todos
cursando o ensino superior.
D) A atuação política
e social?
Ativa, podendo
exercer influência para desenvolvimento tanto político como social.
C) O seu dia a dia
e coerente e convergente com esse futuro desejado?
Sim, tenho
oportunidade de dedicar-me aos estudos.
D) Como a UFSB
pode contribuir para que esses objetivos sejam alcançados?
Qualificando-me
para que possa ser uma profissional competente e eficaz.
E) Para que a UFSB
efetivamente seja e possa contribuir para você alcançar os seus objetivos, o
que será necessário da sua parte?
Dedicação, esforço
e cooperação com a universidade.
Terceiro dia de aula:12-06-15
Momento "mori"
Levei para representar uma fotografia, onde estava presente minha família, contei a importância que representava a mim e contei um pouca da minha história.
Quarto dia:19-06-15
Leitura do livro Universidade do seculo XXI,para discutir na aula.
Quinto dia : 26-06-15
Leitura do código de ética e atividade sobre diferença entre Universidade e Faculdade e algumas instituições de ensino superior no Brasil a partir do século XX.
Diferença entre universidade e
faculdade
Atualmente a educação é um dos
fatores mais importante, contando tanto de um lado social como econômico. Para o ingresso no mercado de trabalho é
exigido que o indivíduo seja um profissional capacitado, quanto maior a
elevação do nível acadêmico a probabilidade de conseguir um bom emprego, é quase
que garantido. É neste contexto que entra a figura das instituições de ensino
superior.
Geralmente a tendência é
vincular a imagem de universidade como sinônimo de faculdade. Porém cada uma
acarreta sua própria forma administrativa.
As universidades são
instituições composta por faculdades. As grades curriculares são mais
abrangentes e completas, tendo cursos de pesquisa e extensão ou seja serviços
oferecido a comunidade. É obrigatório que um terço do corpo docente possua
mestrado e doutorado, tendo suas cargas horárias um pouco mais extensas. A
instituição tem a obrigação criar curso de graduação para o corpo discentes
como mestrado e doutorado, também tendo o privilégio de criar novos cursos sem
a aprovação do Ministério da Educação, sendo assim autônomas. Porém a
universidade federal tem que ter aprovação governamental.
As faculdades são
estabelecimento focados em uma área, como direito e medicina, é uma instituição
mais restrita, não possui essa abrangência e não oferece curso de iniciação
cientifica. O corpo docente tem que ter no mínimo pós-graduação, sem exigência
de mestrado ou doutorado. E não são autônomas, como as universidades, para
criar algum curso e necessário a aprovação do Ministério da Educação.
As universidades e faculdades
estão abrindo muitas oportunidades para estudantes que pretendem cursas o
ensino superior, seja ele classe média alta ou baixa, isso deve-se a planos que
as instituições laçam, como bolsas é cotas que possibilita a entrada desses indivíduos
na instituição e posteriormente mais preparado para o mercado de trabalho.
Instituições do ensino no a partir do século
XX.
Atualmente, o sistema de
ensino brasileiro é composto por 2.377 instituições de ensino superior, de
acordo com dados do MEC. Desse total, 85% são faculdades, 8% são universidades,
5,3 centros tecnológicos e 1,6% são institutos tecnológicos.
Faculdade de Direito
Faculdade de Direito Rio Grande do Sul, agora integrado a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
A Faculdade de Direito do Rio Grande do Sul foi fundada em 17 de
fevereiro de1900, por iniciativa de um jurista, jornalista e professor
catedrático Carlos Thompson Flores, o primeiro diretor da faculdade. Foi a
primeira faculdade de direito do Rio Grande do sul e sendo também considerada
uma das mais antigas unidades da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul.
Universidade Federal de Larvas
Fundada em 1908 por Dr. Samuel Rhea Gammon, e seu primeiro diretor, Dr.
Benjamin Harris Hunnicutt. Em 1994, o Presidente Itamar Franco, eleva ESAL
(Escola Agrícola de lavras) a condição de Universidade Federal de Larvas(UFLA).
Atualmente e reconhecida por atingir o status referência brasileiro de ciência
agrária do país, sendo considerada a melhor do estado de Minas Gerais é uma das
mais bem conceituadas do Brasil.
Universidade Federal de
Itajubá
Foi fundada em 1913 em16 de maço.
Instituição de ensino superior público, federal localizada na Cidade de
Itajubá no estado de Minas Gerais. E considerada a primeira universidade
tecnológica e a decima escola de engenharia do país.
Universidade Federal do Rio de
Janeiro (UFRJ)
Foi criada no dia 7 de setembro de 1920, sendo considerada a primeira
federal do país, fundada pela junção de instituições de ensino isolada, como a
escola Politécnica. Ao decorrer da história foi nomeada Universidade do Rio de
Janeiro e depois Universidade do Brasil, até chegar seu respectivo nome. A
universidade vem abrindo muitas oportunidades para professores estrangeiros e
alunos, ou seja, um intercâmbio, criando de certa forma um caráter reformista
rompendo o padrão tradicionalista.
Universidade São Paulo (USP)
A Universidade São Paulo, foi
fundada em 25 de Janeiro de 1934, ela se destaca pela sua organização autônoma,
se caracteriza pelo seu poder altamente tecnocrático e centralizado. A USP, não
e democrática, o conselho têm uma participação limitada dos estudantes e
funcionários, o reitor e escolhido de forma indireta é indicado pelo governador
do Estado. A USP adota três vertentes característica de uma universidade
moderna: ensino, pesquisa e extensão.
Universidade Federal do
Recôncavo Baiano (UFRB)
Foi criada em 29 de julho de
2005, porém foi inaugurada um ano depois em 2006. Ela está sediada na cidade de
Santa Cruz das Almas, com campi em Amargosa, Cachoeira, Santo Amaro, Feira de
Santana e Santo Antônio de Jesus, municípios baianos. É considerada a segunda
maior Universidade da Bahia.
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